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我校护理学专业教育历史沿革长,从1965年开办中专层次护理教育至1988年大专层次护理教育以来,逐步形成和培育了数批在国内中医护理临床及中医护理教育界有一定影响的专家型教师队伍。特别是近十年开办护理本科教育后,根据专业发展规划,学校加大了师资引进、培养的力度,出台了稳定和激励教师队伍的系列政策,从数量和结构上保障了师资队伍的合理配置,现形成了一支以专业教师为主、专兼结合、综合素质与整体水平较高的护理学专业教学师资队伍。

学院现有教职员工34名,教授6人,副教授6人,其中专任教师22人,博士学历9人,硕士研究生导师9人,具有海外工作经历者13人,双师型比例达75%,湖南省高层次卫生人才“225”工程培养对象2人,湖南省青年骨干教师3人。

我校护理学专业一线师资85%为双师型(15%为医学及其他专业),教师在全国护理行业领域有较强影响力,担任中华中医药学会护理分会副主任委员、世界中医联合会护理分会秘书长、中华护理学会首届女科技工作者协会专家等,曾任国家护理技能大赛副总裁判长、省级裁判长,国家护理重点专科评审答辩专家,为《世界中西医杂志》、《中华护理杂志》等期刊编委,在全省225人才8位护理人员中,我师资团队占50%,其中,专职教师3名(1人入选学科带头人、2个入选学科骨干),兼职教师1名(入选学科领军人物)。优质的专兼师资为学生专业成才的较好保障。

我校护理学专业培养分3层培养,分别为“名师培育”、“骨干培育”、“青年培育”。教师注重业内交流与行业参与,明确了青年教师暑期临床研修2~4周要求,制定了青年教师导师制,量化骨干教师培育标准,坚持双师型培养路径,青年教师后劲看涨。2人入选湖南省青年骨干教师培养对象(2011年入选潘晓彦,2012年入选陈偶英);7人入选校级青年教师培养对象(青苗计划)(2013年入选张银华,2014年入选秦莉花,2016年入选晋溶辰、史红健、袁群,2018年入选刘红华、伍永慧);1人入选校级骨干教师培养对象(2014年入选李东雅)。

我学科教师积极开展学科建设,科研成果显著。近5年,我学科专兼教师积极开展各项专业研究,取得不菲成绩。共申报获批课题共142项,其中,国家级课题2项;公开发表论文279篇,其中,SCI论文5篇;获奖励149项,省级奖励50余项;获批专利46项。我院教师积极参与护理学专业教材建设,成著书湘军第一方阵。5年来,学院教师积极参与教材建设,共有主编7本、副主编17本。2013年组织申报人民卫生出版社护理学专业创新教材(第二版),获主编1人、副主编3人、编委6人;2017年组织申报中国中医药出版社“全国中医药继续教育教材”,获主编3人、副主编4人、编委4人。5年参编教材人次/数,平均每人>2本。是名副其实的著书湘军第一方阵。